به گزارش پایگاه خبری شوراخبرلری، به نقل از ایرنا، رسیدن به رتبه‌های برتر کنکور سراسری برای دانش‌آموزان، حاصل ماه‌ها مطالعه و برنامه‌ریزی فشرده و البته مسیری چندساله است که برای هر دانش‌آموز با توجه به شرایط، توانایی‌ها و شیوه مطالعه‌اش، تجربه‌ای متفاوت رقم می‌زند.
طی کردن این مسیر برای برخی شاید دور و دست نیافتنی به نظر برسد و برای برخی دیگر، با برنامه‌ریزی و استمرار، نزدیک‌تر از چیزی باشد که تصور می‌کنند. در این میان، فراهم بودن شرایط مناسب برای مطالعه، داشتن یک برنامه متناسب با توانایی و نیازهای فردی و همراهی و حمایت خانواده، در کنار تلاش خود دانش‌آموز، از عواملی است که می‌تواند مسیر رسیدن به رتبه‌های برتر را هموارتر کند.
با این حال، پشت هر رتبه برتر کنکور، مسیری متفاوت طی شده است و تجربه هر دانش‌آموز از روزهای درس خواندن، فشار کنکور، مدیریت زمان و همراهی خانواده را نیز دربرمی‌گیرد.
در طول سال‌های گذشته همواره نام یا نام هایی از دانش آموزان تبریزی در میان رتبه‌های تک رقمی کنکور سراسری دیده شده که نشان از جایگاه والای علمی این خطه دارد.
با اعلام نتایج کنکور سراسری امسال، نام رتبه‌های برتر بیشتر مورد توجه قرار گرفتند و از تبریز نیز نام ۲ دختر پرتلاش دیده می‌شود. زهرا گلی‌زاده، رتبه هفتم گروه علوم انسانی و سارینا واحدی، رتبه چهارم گروه علوم تجربی، از افتخارات امسال تبریز در کنکور سراسری هستند.
از حفظ قرآن در ۹ سالگی تا رتبه هفتم علوم انسانی
زهرا گلی‌زاده، رتبه هفت گروه علوم انسانی کنکور سراسری درباره این مسیر، می‌گوید: از کودکی با قرآن بزرگ شدم و همیشه سعی کردم آموزه‌های قرآن را در زندگی‌ام جاری کنم؛ در دوران کنکور هم تلاش کردم این ارتباط را حفظ کنم و در کنار درس خواندن، از یاد خدا غافل نشوم.
وی، موفقیت خود را نتیجه یک عامل واحد نمی‌داند و معتقد است خانواده، تلاش مستمر و توکل، در کنار هم مسیر رسیدن به این جایگاه را برایش هموار کرده‌اند.
وی تاکید می‌کند: کنکور مسیر ساده‌ای نیست و طبیعتا سختی‌ها و فشارهای خودش را دارد، اما چیزی که به من کمک کرد این بود که در کنار مطالعه و برنامه‌ریزی، به خدا توکل داشته باشم و ناامید نشوم.
گلی‌زاده در توصیه‌ای به داوطلبان کنکور، می‌افزاید: علم و دانش را با یاد خدا عجین کنند. تلاش و درس خواندن خیلی مهم است، اما در کنار آن باید ارتباطشان با خدا را هم حفظ کنند و با توکل مسیرشان را ادامه دهند. کنکور، پایان راه نیست بلکه شروع مسیری است که می‌خواهم آن را با هدفی فراتر از موفقیت شخصی ادامه دهم.
وی با اشاره به تقدیم این موفقیت به رهبر شهید، می‌گوید: این موفقیت را به رهبر شهید تقدیم می‌کنم و امیدوارم بتوانم در ادامه مسیر، با تلاش و کسب علم، قدمی در راهی بردارم که شهدا برای عزت و سربلندی کشورمان طی کردند. ما اگر امروز در آرامش درس می‌خوانیم و برای آینده‌مان تلاش می‌کنیم، مدیون کسانی هستیم که برای این کشور از جانشان گذشتند. دوست دارم در مسیر زندگی و تحصیل، ادامه‌دهنده راه شهدا باشم و بتوانم با علم و توانایی‌ام به مردم و کشورم خدمت کنم.
این حافظ کل قرآن و دارای مدرک درجه ۲ تخصصی حفظ، بیان می‌کند: ادامه راه شهدا فقط با حرف زدن نیست بلکه باید در میدان عمل هم تلاش کنیم. برای من، درس خواندن، پیشرفت علمی و اینکه بتوانم در آینده برای کشورم مفید باشم، بخشی از همین مسیر است.
رتبه چهارم تجربی و تاکید بر تعادل میان درس و زندگی
سارینا واحدی، متولد سال ۱۳۸۷ و دانش‌آموز رشته تجربی دبیرستان استعدادهای درخشان فرزانگان ناحیه ۴ تبریز، درباره کسب این رتبه، می‌گوید: فکر می‌کردم رتبه تک‌رقمی در کنکور کسب کنم، اما به رتبه هفت یا هشت فکر کرده بودم و فکر نمی‌کردم رتبه چهار را به دست بیاورم.
وی درباره انتخاب رشته خود، ادامه می‌دهد: تصمیم دقیقی در این خصوص نگرفته‌ام، اما به رشته دندانپزشکی فکر می‌کنم. در خصوص دانشگاه نیز هنوز به تصمیم نهایی و نتیجه قطعی نرسیده‌ام و باید بیشتر تحقیق کنم.
واحدی با اشاره به اینکه پزشکی و دندانپزشکی انتخاب دوران کودکی او نبوده است، می‌گوید: رشته تجربی و دکتر شدن چیزی نبود که انتخاب بچگی من باشد و از کودکی به آن فکر کنم، اما چندین سال بود که پس از انتخاب رشته تجربی، به طور جدی به این موضوع فکر می‌کردم.
وی، درباره نقش مدرسه در کسب این موفقیت نیز خاطرنشان می‌کند: آموزش و جو رقابتی مدرسه و همچنین مطالعه متمرکز، در این موفقیت بسیار موثر بود.
وی با توصیه به کنکوری‌ها برای ایجاد تعادل میان درس خواندن و فعالیت‌های غیر درسی، اظهار می‌کند: دانش‌آموزان باید بین تفریح و برنامه‌های غیر درسی با مطالعه برای کنکور تعادل برقرار کنند. من در این مدت گوشی موبایلم را هم کنار نگذاشته بودم و بیشتر برنامه‌هایم را بعد از ساعات مطالعه انجام می‌دادم. بچه‌ها باید به گونه‌ای درس بخوانند که هم به اهداف درسی خود دست پیدا کنند و هم حال روحی‌شان برای درس خواندن خوب باشد.
این دختر تبریزی با اشاره به نقش خانواده در فراهم کردن شرایط مناسب برای مطالعه کنکوری‌ها، می‌گوید: خانواده‌ام بیشتر حمایت غیرمستقیم داشتند و با ایجاد فضایی آرام و مدیریت غیرمستقیم باعث شدند تمرکزم روی دروسم بیشتر شود.
موفقیت نخبگان کنکور برگ دیگری بر افتخارات علمی استان افزود
نماینده ولی‌فقیه در آذربایجان‌شرقی و امام جمعه تبریز نیز در پیامی با تبریک موفقیت نخبگان تبریزی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۵، کسب رتبه چهارم گروه آزمایشی علوم تجربی و رتبه هفتم گروه آزمایشی علوم انسانی را برگ دیگری بر افتخارات علمی آذربایجان شرقی دانست.
حجت‌الاسلام والمسلمین احمد مطهری اصل اظهار کرد: موفقیت درخشان فرزندان نخبه خطه علم‌پرور آذربایجان شرقی بار دیگر شایستگی، استعداد و همت بلند جوانان این دیار کهن را متجلی ساخت و موجب خرسندی و مسرت شد.
وی افزود: کسب رتبه چهارم گروه آزمایشی علوم تجربی توسط سارینا واحدی و همچنین کسب رتبه هفتم گروه آزمایشی علوم انسانی توسط زهرا گلی‌زاده، برگ زرین دیگری بر افتخارات علمی دیار علامه طباطبایی‌ها و علامه امینی‌ها افزود.
نماینده ولی فقیه در آذربایجان شرقی، این موفقیت را به این ۲ نخبه تبریزی، والدین آن‌ها، معلمان، کادر آموزشی مدارس و جامعه علمی و فرهنگی استان تبریک گفت و ادامه داد: والدین گرانقدر این عزیزان با فراهم کردن زمینه رشد و تعالی آنان، نقش ارزشمندی در این موفقیت داشته‌اند.
وی ابراز امیدواری کرد این نخبگان و تمامی جوانان مستعد استان با اتکال به قدرت لایزال الهی و در سایه عنایات حضرت ولی‌عصر (عج)، مسیر کسب مدارج عالی علمی را همراه با تعهد، اخلاق و معنویت طی کنند.
وی ابراز امیدواری کرد: جوانان نخبه استان در مسیر پیشرفت علمی، برای خدمت صادقانه به نظام جمهوری اسلامی و اعتلای ایران اسلامی همواره موید و منصور باشند.
اراده و پشتکار مهم‌تر از ضریب هوشی در مسیر موفقیت است
استاندار آذربایجان شرقی که دیداری با این 2 دانش آموز داشت نیز با تاکید بر اهمیت برنامه‌ریزی، تمرکز و پشتکار در مسیر موفقیت، گفت: آذربایجان شرقی از ظرفیت‌های علمی و نخبگان توانمندی برخوردار است و باید زمینه شناسایی، حمایت و پرورش استعدادهای برتر استان فراهم شود.
بهرام سرمست اظهار کرد: موفقیت در کنکور و دستیابی به نتایج مطلوب، حاصل زحمت، برنامه‌ریزی، تمرکز و پشتکار است و این تلاش شایسته تقدیر است.
وی با بیان اینکه برنامه ریزی برای آرایش فکر و تمرکز در مسیر موفقیت اهمیت زیادی دارد، افزود: انسان با تمرکز می‌تواند به نتیجه برسد و دستیابی به موفقیت نیازمند آن است که فرد هدف خود را مشخص کرده و با برنامه و پشتکار در مسیر آن حرکت کند.
وی با اشاره به نقش عوامل فردی در موفقیت، ادامه داد: ضریب هوشی مهم است، اما مهم‌تر از آن اراده و پشتکار است چراکه بسیاری از موفقیت‌ها با استمرار، تلاش و اراده برای رسیدن به هدف محقق می‌شوند.
سرمست بر نقش خانواده در موفقیت دانش‌آموزان تاکید کرد و گفت: حمایت پدر و مادر در این مسیر اهمیت زیادی دارد. قدر پدر و مادر خود را بدانید و پیوندتان را با آن‌ها هرچه بیشتر محکم کنید.
وی با اشاره به ظرفیت‌های علمی و انسانی استان، خاطرنشان کرد: آذربایجان شرقی، نخبگان و ظرفیت‌های بالایی دارد و باید استعدادهای نخبگان شناسایی و زمینه پرورش و شکوفایی آن‌ها فراهم شود. سرمایه اصلی هر جامعه، نیروی انسانی توانمند و نخبه آن است و توجه به استعدادهای جوانان می‌تواند زمینه‌ساز پیشرفت و توسعه بیشتر استان باشد.
موفقیت دانش‌آموزان حاصل هم‌افزایی خانواده، مدرسه و معلمان است
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز این دستاوردها را حاصل تلاش دانش‌آموزان، خانواده‌ها، معلمان، مدیران و عوامل اجرایی مدارس دانست و بر ضرورت تداوم حمایت از استعدادهای علمی و فراهم کردن زمینه شکوفایی توانمندی‌های دانش‌آموزان تاکید کرد.
اسفندیار صادقی با اشاره به حضور رتبه‌های برتر کنکور از تنها پنج استان کشور، افزود: حضور دانش‌آموزان استان در جمع رتبه‌های برتر، نشان‌دهنده ظرفیت علمی و استعدادهای ارزشمند آذربایجان شرقی است و این موفقیت باید با حمایت و برنامه‌ریزی برای تداوم مسیر رشد علمی دانش آموزان همراه شود.
وی خاطرنشان کرد: موفقیت در آزمون سراسری، حاصل یک مسیر مستمر و مجموعه‌ای از تلاش‌ها است و در این میان، نقش معلمانی که با دلسوزی و مسئولیت پذیری در کنار دانش‌آموزان قرار گرفته‌اند و همچنین همراهی خانواده‌ها، قابل توجه است.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با اشاره به روند ارتقای عملکرد آموزشی استان در پایه دوازدهم، اظهار کرد: میانگین نمرات پایه دوازدهم استان نسبت به سال گذشته بیش از یک نمره افزایش داشته است و این رشد، حاصل تلاش مشترک دانش آموزان، معلمان، مدیران، عوامل اجرایی مدارس و خانواده‌ها است.
وی ادامه داد: مدرسه زمانی می‌تواند در مسیر تربیت و پرورش استعدادها موفق عمل کند که همه عناصر آن در یک مسیر مشترک حرکت کنند. دانش آموز با انگیزه و پشتکار تلاش کند، معلم با دانش و دلسوزی آموزش دهد، مدیر زمینه رشد و آرامش آموزشی را فراهم کند و خانواده نیز پشتیبان این مسیر باشد.
صادقی با تاکید بر ضرورت توجه به استعدادهای دانش‌آموزان، گفت: وظیفه آموزش و پرورش تنها شناسایی استعدادها نیست بلکه باید زمینه‌ای فراهم شود تا دانش‌آموزان مستعد بتوانند توانمندی‌های خود را در مسیرهای علمی، فرهنگی و اجتماعی به فعلیت برسانند و در آینده، نقش موثری در پیشرفت استان و کشور ایفا کنند.
وی گفت: این موفقیت‌ها متعلق به یک فرد یا یک مجموعه به تنهایی نیست، بلکه ثمره همراهی و همدلی مجموعه تعلیم و تربیت و خانواده‌ها است و استمرار آن نیازمند حمایت از دانش‌آموزان و تقویت بسترهای رشد استعدادهای آنان است.
موفقیت زهرا گلی‌زاده و سارینا واحدی، ۲ روایت متفاوت از یک مسیر مشترک است که یک سوی آن از حفظ قرآن در سال‌های کودکی و سوی دیگرش از تلاش برای ایجاد تعادل میان درس و زندگی می‌گذرد اما در هر ۲ روایت، یک نقطه مشترک وجود دارد که شامل سال‌ها تلاش و استمرار، همراهی خانواده و مدرسه و امید به ادامه مسیری است که با رتبه‌های تک رقمی کنکور به پایان نمی‌رسد.
